MATERIA, CUERPO Y SUSTANCIA- UNA SECUENCIA DIDACTICA

COORDINACIÓN: JUAN JOSE CAPETTA

RESPONSABLE: JUAN JOSE SORIA

AREA DISCIPLINAR: QUÍMICA

TEMÁTICA: LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES

NIVEL: 1º AÑO

PROGRAMA: FORMACION DE FORMADORES

 INTRODUCCION

      Sin darnos cuenta, estamos en contacto permanentemente y no podriamos vivir aislados de aquello que es la materia. La tocamos, la vemos o la percibimos a través de nuestros sentidos. Estamos rodeados de ella y somos parte de ella. De allí que resulta fundamental su estudio y que quizás haremos explícito lo que ya tenemos incorporado en forma implícita. Además del concepto y  las características o propiedades de la materia, también estudiaremos las distintas clases que existen (sustancias) 

OBJETIVOS
  - Reconocer el concepto de materia y cuales son sus propiedades
  - Identificar los distintos tipos de sustancias que conforman la materia

CONTENIDOS CONCEPTUALES
 - Materia, cuerpo y sustancia
 - Propiedades de la materia

RECURSOS
  - Netbook
  - Libro de texto
  - Materiales varios (tiza, papel, goma, chocolate, galleta, jabon en pan, corcho, etc)
  - Paginas de la Web 

ACTIVIDAD 1- Materia, cuerpo y sustancia

1) Observar los elementos que se encuentran en el aula o en el patio de la escuela y hacer un listado de 10 de ellos

2) En la siguiente lista, marque con una X las características comunes a todos los elementos que registró en el punto anterior:

* ocupan un lugar en el espacio
* despiden olor
* emiten luz
* tienen masa
* son rugosas
* son inertes
* emiten sonidos
* son divisibles
* tienen brillo
* son impenetrables
* son transparentes
* tienen igual color

3) Luego de realizar la actividad anterior, ya estará en condiciones de comprender el concepto de MATERIA. Lea las definiciones de la misma (que se hallan en las siguientes páginas de la Web) y extraiga un concepto

http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/materia/index.html

http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1046

4) Extraer el concepto de sustancia y luego realice la siguiente tarea:
- colocar al lado de cada cuerpo la o las sustancias que lo constituyen:

CUERPO       SUSTANCIAS
 camisa:.......................................................

ventana: .......................................................

lapicera: .......................................................

borrador: ......................................................

bicicleta:........................................................


ACTIVIDAD 2: Propiedades de la materia

       Hay características que no se modifican con la cantidad de materia y otras que sí dependen de la cantidad de materia. Las que no cambian con la cantidad de materia se llaman propiedades intensivas y las que se modifican cuando cambia la cantidad de materia se llaman propiedades extensivas
      Visite las siguientes páginas y (1)- escriba en una columna los ejemplos de propiedades extensivas y en otra las extensivas y (2)- Busque los sinónimos que existen para las propiedades, es decir cómo se llaman tambien a las propiedades intensivas y extensivas.

propiedades de la materia

sinonimos de las propiedades

ACTIVIDAD DE CIERRE

- Se dividirá al curso en varios grupos y se les dará a cada uno distintos elementos, algunos de ellos comestibles: tizas, corchos, tabletas dulces, galletas, chocolatines, goma eva, caldos para sopas, a los cuales deberan fraccionarlos uno por uno y anotar cuales de las características han cambiado cuando cortaron en pedazos mas pequeños cada elemento. (Con esta actividad podrán identificar las propiedades intensivas de las extensivas.)

- Elaborar un informe sencillo con los resultados y las conclusiones a las que llegaron


 BIBLIOGRAFIA

- Fisicoquímica 3, Aula Taller, José Maria Mautino, Editorial Stella, 1991

- Links de la web:

http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/materia/index.html    

http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1046

http://quimiconceptos.blogspot.com/2006/08/propiedades-de-la-materia.html

http://www.fisicanet.com.ar/quimica/materia/ap04_propiedades_de_la_materia.php